小小的他，独自坐在教室最后一排。
上课时，他很积极地举手回答我的问题。
对他，我没特别的感觉。
直到今天……
A：“老师，他是今年才转进这班的同学。他以前班的同学全部都讨厌他。”
这句话立刻引起我的注意力。
他只是低着头，默默不语，不反驳，也不为自己辩解。
其他学生开始向我数落他的“光荣史”。
B：“老师，他上个星期前踢我，害我差点儿跌倒。”
C：“老师，他在我吹笛子的时候，打掉我的笛子。”
D：“老师，我不喜欢他。”
E、F、G：“………………”
我静静地聆听学生们对于他的评价。
突然，有一位小男生大声地说：“他是我们的同学，我们不可以讨厌他！”
这是我意料外的声音。
我立刻抓紧机会，为学生们“洗脑”，上堂道德课。
我：“同学们，每个人都有自己的缺点和优点。谁没有缺点的，举手！”
全班静了下来，很好，没人举手。
我（指向那位小男生）：“老师很喜欢那位同学说的那句话--他是我们的同学，我们不可以讨厌他。老师敢保证，XX一定也有自己的优点，只不过同学们还没发现罢了。”
我：“现在还有谁想说话的吗？”
H：“老师，他借了我的钱没还。”
情况又开始失控了。
他：“我没有！”
H：“我要你今天还我钱。现在！”
H在激动着，我知道这个时候我没办法阻止H。
我走向他，轻声地告诉他：“先别跟他H吵，这件事老师会解决。”
我以为他绝不会听我的话，没想到他真不反驳了，静静地看着我，任由H骂他。
我心想：这孩子能坏到哪去？
下课了，我请他帮我把作业拿回办公室。
我以聊天的方式，和他边走边聊。
我：“XX，你向H借钱了吗？”
他：“老师，我没有。”
我：“那为什么H一直说是你？”
他：“老师，我没有。
我：”真的吗？“
他：“老师，我是帮I借的。I说明天才还，所以我现在没钱还他。”
天啊，他竟然宁愿让人误会，也不把I供出来。
这孩子真让人心疼……
我拿出自己的一令吉给他，说：“你先把这钱还给H，明天叫I把钱还给老师好吗？”
他只是点了点头，便默默地离开办公室里。
我望着他小小的身影，告诉自己：“他绝不是同学眼中坏透的孩子。”
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